우리 아이 행복 UP 시키는 재미있는 그림책 놀이

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영아기 그림책 놀이는 부모와 즐거움을 나누는 편안한 시간입니다. 이 시기의 영아들은 책을 ‘본다’라기 보다는 책과 ‘상호작용’하고 책을 읽어주는 부모와 ‘상호작용’하는 시간입니다. 하나의 그림을 함께 보면서 손가락으로 짚어가면서 이야기를 들려주는 과정은 부모와 정서적 유대감을 가져다주어 정서적 편안함과 재미, 그리고 즐거움을 느끼는 시간입니다. 그림책 놀이를 어떻게 시작해야 될지 막막하고 어려운 부모님들은 쉽게 시작할 수 있는 부키부키 그림책 놀이를 함께 해보세요.

재미있는 그림책 놀이 방법

1. 부키부키 스토리 박스

유아교육전문가와 그림책 전문가가 큐레이션한 국내외 유명 출판사와 작가의 단행본 그림책 3권과 가이드북, 부모가이드북, 영어리플릿, 워크북이 함께 배송됩니다. 아이 개월 수에 맞는 그림책을 고르기 어려운 부모님들은 매월 배송되는 부키부키 스토리박스 그림책 놀이를 활용해보세요. 활동과 관련된 놀이 레시피가 함께 오기 때문에 초보 부모님이 아이와 쉽게 활동할 수 있습니다.

2. 그림책을 선물해요.

정형화된 장난감 놀이보다 보고, 듣고, 이야기를 생각할 수 있는 그림책 놀이는 우리 아이에게 최고의 선물이 되어주지만, 부모님들이 아이와 일상생활을 함께하며 책을 가까이하며 놀이를 진행하는 것은 쉽고도 어려운 활동 일 수 있습니다. 부키부키 책놀이는 매월 그림책이 배송되기 때문에 아이가 상자를 열어 보기 전부터 기대하고 다음 활동을 기다립니다. 아이에게 상자를 직접 열어보게 해주세요. 새로 만나는 그림책 친구를 보고 반가워하는 아이와 상호작용하며 이야기 나누어요.

3. 엄마, 아빠와 함께하는 그림책 놀이

보통 가정에서 동적인 놀이활동을 아빠와 함께, 정적인 놀이활동을 엄마와 함께하며 놀이활동을 구분하여 놀이하는 경우가 많은데 그림책 놀이는 엄마놀이, 아빠놀이를 구분 지어 놀이하는 활동이 아닌 가족놀이 활동으로 자주 경험하게 해주는 것이 무엇보다 중요합니다. 매일 꾸준하게 놀이해 우이아이 행복지수를 UP시켜 주세요.

4. 그림책 연계활동

그림책을 아이와 함께 읽고, 놀이활동을 연계활동으로 경험하게 해주세요. 동물 그림책을 보고 동물에게 음식 만들어 주기/동물 목욕놀이 활동을 해주면 그림책에 흥미를 느끼고, 확장된 놀이를 경험해 언어발달에 도움이 됩니다. 또한 색깔 그림책을 보고 알록달록 미술놀이를 해주면 그림책에서 본 내용을 놀이로 구체화시켜보는 경험을 통해 다양한 미술재료로 표현한 그림을 보면서 영아는 미적 감수성과 시각적 예민성을 키울 수 있습니다.

그림책과 친해지는 방법

1. 그림책 보기를 즐거운 놀이로 인식하기

영아들이 그림책과 친숙해 지도록 하기 위해서는 부모님이 먼저 책을 읽는 모습을 보여주세요. 부모님의 책 읽는 모습은 아이에게 좋은 모델링입니다. 일과중에 아이와 그림책 놀이시간을 자주 가져요. 아이가 즐겁게 경험할 수 있도록 인형, 자동차 등 좋아하는 장난감들과 함께 그림책 놀이해요.

2. 그림책을 놀잇감 처럼 가지고 놀이하기

그림책을 책꽂이에 나란히 꽂아 두기 보다는 바구니에 책을 담아서 영아의 손길이 닿는 곳곳에 책을 놓아두면 책과 친해지고, 책놀이활동을 일상생활 중에 자연스럽게 경험하며 놀이할 수 있습니다.

3. 그림책 내용을 똑같이 따라해 보아요

그림책 속에는 다양한 등장인물이나 동물이 나옵니다. 그림책 속에서 보여지는 동물의 움직임이나 울음 소리 등을 흉내내 보는 등 다양한 움직임 등을 통해 흥미를 이끌어냅니다.

영아는 그림책을 읽거나 부모가 들려주는 이야기를 들으면서 새로운 단어를 배우게 되고, 어휘력이나 표현력이 확장됩니다. 영아와 함께 하는 책 놀이는 책을 읽어주는 부모님과 즐거운 정서적 유대관계가 중요합니다. 우리 아이 행복UP시키는 그림책 놀이를 오늘부터 시작해보세요.

18~23개월 우리♡아이 발달 특징

18개월 이후 아이들은 대부분 기쁨, 화, 따뜻함, 자기주장, 호기심 등을 비롯한 다양한 감정과 행동을 드러냅니다. 일부 한계를 이해할 줄 알고, 혼자 놀이하며 탐색할 줄 알며, 부모의 애정을 즐거워합니다. 또한 18개월 이후 아이들은 자신의 바람과 의도를 전달할 줄 알고, 장난감을 모방적이고 상징적으로 이용하기 시작합니다. 두 돌이 가까워지게 되면 단어를 조합하여 말하는 것이 가능해지며, "안 돼", "안 먹어" 등 부정어를 사용할 수 있게 됩니다. 그 동안은 모든 일을 엄마가 도와줘야만 했지만 엄마 도움없이 혼자 가고, 보고, 만지는 등 무언가를 시작하며 새롭게 경험하는 일들에 대하여 끈임없이 호기심이 발동하는 시기입니다.

- 원하는 대상을 가리키고, 인형에게 ‘맘마를 먹이며 놀이로 표현합니다’.

- 빠르게 걷거나 달릴 수 있습니다.

- 숟가락, 포크를 사용합니다.

- 요구하면 신체의 한 부분을 가리키고, 몸짓을 보여주지 않아도 지시를 수행할 수 있습니다.

- 그림, 사물을 알아보고 이름을 말하기도 합니다.