'아이들은 놀면서 큰다' 이런 이유 때문입니다 ㅣ 라플

AI 요약

Q. 두 살 아이와 여섯 살 남매를 키우는 엄마입니다. 두 돌이 지난 아이는 하루 종일 쉬지 않고 집안을 어지럽히니 눈을 뗄 수가 없습니다. 그리고 여섯 살 된 큰 아이는 유치원에서 돌아오면 학습지...

Q. 두 살 아이와 여섯 살 남매를 키우는 엄마입니다. 두 돌이 지난 아이는 하루 종일 쉬지 않고 집안을 어지럽히니 눈을 뗄 수가 없습니다. 그리고 여섯 살 된 큰 아이는 유치원에서 돌아오면 학습지 한 장 시키기도 너무 어려워요. 우리 아이들! 어떻게 하면 공부 잘 하는 아이로 키울 수 있을까요?

전문가의 조언과 솔루션

영아가 손으로 만져보고, 눈으로 보고, 귀로 듣고, 코로 냄새 맡고, 혀로 맛을 보는 활동은 모두 학습입니다. 그리고 유치원에서 긴 시간 동안 이뤄진 놀이 역시 학습입니다. 영아기에는 오감각을 이용한 활동을 통해서만 발달이 이뤄집니다. 오감각이란 손으로 만져보는 촉각, 눈으로 보는 시각, 코로 냄새 맡는 후각, 귀로 듣는 청각, 혀로 맛보는 미각을 말합니다. 또한 유아기에 어린이집과 유치원에서의 놀이시간은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달을 위한 학습 시간입니다.

■ 영아가 하루 종일 분주하게 움직이는 이유는 무엇인지요?

영·유아기 인지발달연구자인 피아제에 의하면 영아기는 감각운동기라고 합니다. 즉, 영아는 자신의 신체를 이용해 보고, 듣고, 만져보고, 냄새 맡고, 먹어서 맛을 보는 모든 활동을 통해서만 영아의 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달이 이뤄진다고 합니다. 영아가 주변의 공을 보았다면 어떤 물건인지 알기 위해 눈으로 보고, 손으로 던져보고, 코로 냄새 맡고, 던져봐서 소리를 귀로 듣는 과정을 통해서 공의 속성을 이해하게 된다는 것입니다. 즉, 사물이 어떤 것이지 알기 위해서 영아는 스스로 자신의 오감각을 활용했을 때에만 그 사물의 속성을 알 수 있기 때문에 하루 종일 분주하게 공부하고 있는 것입니다.

■ 영아가 놀이할 때 엄마는 어떤 역할을 해줘야 영아 발달을 도울 수 있나요?

안전만 유지된다면 오감각을 이용한 활동을 많이 허용해주세요. 영아가 작은 힘을 발휘했을 때 변화가 큰 활동이 영아기 놀이에서 매우 중요합니다. 예를 들면 영아가 부드러운 밀가루 반죽을 가지고 놀 때, 작은 손가락으로 조금만 힘을 줘도 밀가루 반죽의 형태가 변화됩니다. 또 풍선을 높이 던지고 다시 두손으로 받으려 할 때 풍선은 공중에 머무르는 시간이 길기 때문에 바닥에 떨어지지 않고 영아가 두 팔을 벌려 풍선을 받을 수 있습니다. 이렇게 영아가 자신의 신체를 움직여서 활동했을 때 성공적인 결과를 경험하는 활동을 할 수 있는 놀이환경을 만들어주시기 바랍니다.

■ 6살 큰 아이는 이제 그만 놀았으면 좋겠는데요. 아직도 하루 종일 놀려고만 해요!

초등학교 이전의 유아에게 놀이는 공부이고 학습입니다. 소꿉놀이를 하면서 아빠, 엄마, 언니, 동생이 되어보면서 자신이 맡은 인물의 기분을 경험해보고 가족의 역할에 대해 알게 됩니다. 블록놀이를 하는 동안 수학의 공간개념, 많고 적음의 수개념을 알게 됩니다. 그림을 그리면서 눈과 손의 협응을 통해 쓰기 학습을 준비하게 됩니다. 또 게임을 하는 동안 상대방의 전략을 예측하고 자신이 게임에서 이기기 위해 자신은 어떻게 게임을 해야할 지 생각하게 됩니다. 친구에게 초대장을 보내면서 친구의 이름과 주소를 적어보고, 시기에 적절한 초대의 이유와 시간, 장소를 생각합니다. 이렇게 유아는 놀이하면서 전인적인 발달을 위한 충분한 학습을 하게 되는 것입니다. 하루 종일 놀고싶어하는 유아는 하루 종일 공부하고자 하는 것입니다. 이제부터는 편안한 마음으로 유아가 맘껏 놀이하도록 격려해주십시오. 유아는 놀이하면서 세상을 살아가는데 필요한 모든 발달을 이루고 있는 것입니다.

■ 우리 아이는 어린이집, 유치원에 다녀온 더 이상 집중하지 못하는데요?

어린이집과 유치원에서 긴 시간 놀이를 합니다. 특히 역할놀이·언어·과학 영역 등 다양한 흥미영역에서의 자유선택놀이는 언어, 사회, 과학, 수학, 음악, 미술 등 각 과목을 공부하는 시간입니다. 긴 놀이시간은 충분한 학습시간으로 어린이집과 유치원에서 긴 시간 놀이하면서 오랜 시간동안 집중했기 때문입니다. 유치원과 어린이집에서는 국가수준의 공통 교육과정을 통해 선정된 생활주제에 대해 이야기 나누기, 실내 놀이, 실외놀이는 물론 식사시간까지도 교육이 계속 이뤄지는 것입니다. 하루 종일 유아교육기관에서 생활하고 돌아온 유아는 이미 충분한 학습을 했습니다. 가정에 돌아온 유아에게는 충분히 쉴 수 있도록 배려해주세요. 몸과 머리가 충분히 쉰 다음 날 어린이집과 유치원에서 효과적인 학습이 이뤄질 수 있습니다.

■ 어린이집, 유치원에서의 놀이만으로 초등학교 준비가 가능한 것인가요?

물론입니다. 어린이집과 유치원에서는 국가수준에서 시행되는 누리과정에 의해 일과운영이 이뤄지고 있습니다. 누리과정에 의해 유아의 놀이프로그램이 구성되고 유아는 긴 시간 동안 놀이라는 방법을 통해 실제 교육이 이뤄지고 있는 것입니다. 즉, 유아의 발달에 적절한 교육방법이 놀이이기 때문에 긴 시간 놀이한다는 것은 긴 시간 공부한다는 의미와 같습니다. 특히 어린이집과 유치원에서의 공통된 누리과정에서는 초등학교와의 연계를 위한 놀이활동이 운영되고 있습니다. 이제부터는 어린이집과 유치원에서 신나게 놀이하고 귀가한 유아에게 “재미있게 놀이하고 와서 대견하고 기특하네”라고 격려해주시기 바랍니다.

전문가 프로필_김경란 광주여자대학교 유아교육과 교수

김경란 전문가는 현재 광주여자대학교 유아교육과 교수로서 예비 유아교사들을 양성하고 있으며, 유치원과 어린이집에서의 교사, 원감, 원장으로서 현장에서의 경험을 부모와 공유하고자 한다. 이를 위해 자녀 발달에 대한 특성의 이해와 실제적인 양육의 솔루션을 제공하여 성공하는 우리 아이를 키우고자 하는 부모 지원을 위해 많은 부모를 만나고 있다.

원문 출처: 베이비뉴스