공부 싫어하는 아이, 어떻게 하죠?

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다중지능이론을 제안한 하워드 가드너는 모든 사람이 상대적으로 음악. 신체운동, 논리수학, 공간, 언어, 대인관계, 개인이해, 자연탐구 등 여덟 가지의 독특한 지능을 소유하고 있다고 했습니다. 그 중에서 유아가 좋아하고 잘 할 수 있는 지능영역을 파악해 자녀의 교육을 계획할 때 구체적인 방향을 설정하고 지지한다면 자녀는 자신감에 넘치고 자아존중감 향상은 물론 성공하는 경험을 갖게 될 것이라고 말했습니다.

Q.가드너가 제안한 다중지능 이론에 의하면 우리 아이는 어떤 지능이 높은 것인지요?

친구가 많다는 것은 대인관계지능이 높은 것입니다. 그리고 즐겁게 생활한다는 것은 개인이해 지능 역시 높다는 것입니다. 자녀가 친구의 기분을 잘 알고 또래의 의도와 동기. 감정을 알고 이에 대한 반응을 잘하고 자신의 생각을 상대방에게 잘 전달하고 원만한 인간관계를 형성했다는 것은 대인관계지능이 매우 높다는 것입니다. 항상 타인과 업무를 협업해야하고 사회적인 인간에게 공동체 생활을 잘 하는 것은 매우 중요한 능력입니다.

Q.우리 아이는 조금 혼내도 잠시만 시무룩할 뿐, 금방 기분이 좋아집니다. 가드너가 제안한 다중지능 이론에 의하면 이런 것도 지능에 포함되지요?

예, 맞습니다. 전통적인 지능은 암기하고 문제를 푸는 정도의 능력이었습니다. 그런데 다중지능이론에 의하면 또래와 친밀한 관계를 형성하는 것은 대인관계지능이고 자신의 기분을 잘 조절하는 것은 개인이해지능입니다. 이처럼 타인과 잘 지내면서 자신의 기분을 좋게 조절하고 자신을 관리하는 개인이해 지능은 사람이 인생을 살아가면서 꼭 필요한 지능입니다. 개인이해지능은 자신의 장점과 단점을 잘 알고 자기의 기분을 적절하게 관리하고 자존감을 유지하는 능력이기 때문에 사람이 꼭 갖춰야 할 지능입니다.

Q.저희 아이가 축구는 무척 좋아하지만 책읽기는 정말 싫어합니다. 그렇다면 강점지능이론에 따르면 축구는 계속 하고 책은 보지 않아도 된다는 것인지요?

축구를 잘하고 뛰어놀기를 즐긴다면 신체, 운동지능 역시 높은 아이입니다. 물론 신체, 운동 지능도 건강관리나 긍정적 정서를 위해 매우 중요한 지능입니다. 그렇지만 책읽기도 필요한 능력이기에 강점지능을 토대로 그렇지 않은 영역의 지능을 향상시킬 방법을 찾아보시면 됩니다. 축구를 좋아하는 아이가 책읽기를 싫어한다면 축구선수의 이야기가 담긴 책을 읽어주시면 책에 대한 관심이 많아집니다. 그리고 좋아하는 지식을 책을 통해 알아보는 경험을 통해 책읽기가 매우 즐겁다는 것을 알게 됩니다.

Q.다중지능이론에 의하면 공부를 못하는 아이도 강점지능이 있다는 것이네요?

예, 현재 우리나라에는 2만 종류의 직업이 있고 선진국에는 3만 종류가 있다고 합니다. 직업의 세계가 다양하고 특히 현대 사회는 급격한 변화로 매우 다양한 직업이 있습니다. 우리 아이들은 미래에 어떤 직업에 종사할지 알 수 없습니다. 그렇기 때문에 자녀가 좋아하는 일에 몰입해 행복한 마음으로 한다면 그 영역에서 최고가 될 수 있습니다. 모든 아이들이 강점지능이 있습니다. 강점지능 영역의 일이라면 즐기면서 할 수 있고 즐기면서 하다보면 최고가 될 수 있습니다. 자녀를 양육하는 부모라면 꼭 자녀의 강점지능을 찾아볼 수 있는 다양한 경험을 지원해줘야 합니다.

Q.공부 잘하는 아이와 그렇지 못한 아이로 분류하는 IQ보다는 세상을 살아가는데 필요한 다중지능이론의 눈으로 아이를 보아야겠네요?

사람이 살아가는 데 필요한 능력은 시대에 따라 크게 변화합니다. IQ검사는 암기와 예측 등 단순하고 개별 활동이 주가 되던 1904년에 초등학교 학생의 학업을 돕기 위해 개발되었습니다. 이제는 공부를 오래 지속할 수 있고 ‘할 수 있다’는 자신감으로 주어진 일을 끝까지 해낼 수 있는 개인이해 지능 등도 매우 중요한 지능이라는 것을 알게 됐습니다. 우리 아이는 어떤 지능이 높은지 발견할 수 있도록 다양한 경험을 제공해주십시오. 그리고 부모님은 아이가 자신의 강점지능을 발견하는 모습을 지켜보시기 바랍니다.