우리 아이, 수학 좋아하게 하려면?

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전문가의 조언과 솔루션

■ 나만의 수학 표현을 평가 말고 인정해주세요

먼저 아이가 수학 공부를 통해 파악한 것을 자신 나름의 말과 글로 풀어쓰게 해보자. 이러한 활동이 쌓이다 보면 수학적 개념의 의미에 대해 더 깊이 생각하고 기억할 수 있게 된다. 아이가 배운 수학을 표현하는 방법에 대해 글이 아니어도 인정해주자. 아이는 자신만의 감정이나 상태를 그림으로 표현할 수도 있고 때로는 낙서로 나타낼 수도 있다. 수학이 싫은 이유, 수학공부의 어려운 점 등을 솔직하게 적게 하는 것도 좋다. 자신의 감정을 글로 쓰면서 수학에 대한 스트레스를 해소할 수 있고, 수학이 싫은 이유를 적는 과정에서 자신의 학습태도를 점검할 수 있기 때문이다.

수학 쓰기나 그림일기 등도 자신의 내면을 드러내는 행위이기 때문에 부모는 이 행위를 반드시 존중해줘야 한다. 아이의 표현 활동에 대해 긍정적으로 반응해주고, 함께 이야기하는 시간을 갖자. 이야기할 때는 문제점을 지적하지 말고 부모가 다르게 생각하는 점 한 가지 정도만 이야기하는 것이 좋다. 아이의 수학적 사고력을 기르겠다고 매일 수학일기를 쓰라고 하는 것은 오히려 수학에 대한 거부감을 증폭시키는 원인이 될 수 있다. 무조건 배운 것을 일기로 쓰라고 하기보다 오늘 배운 것을 어디에 활용할 수 있을지, 내가 배운 것 자랑해보기 식으로 아이의 자신감을 길러주며 표현을 유도하는 것이 좋다.

수학에 대한 감각과 느낌을 표현하는 것에 익숙해지면 아이는 다른 사람에게 자신이 배운 수학 개념과 원리를 설명하는 것에도 익숙해지고 사고력을 바탕으로 한 창의성을 갖게 된다. 특히 초등 저학년 수학 교과서에서는 실생활과 연결된 개념이 많이 나오므로, 어릴 때부터 개념을 배우거나 알고 나서 말이나 글로 표현해보는 활동을 하도록 하면 많은 도움이 된다.

■ 수학 주제에 관한 읽기 쓰기 활동으로 ‘수학 저널’을 추천합니다.

수학에 관심과 흥미가 있는 아이들의 경우 자기주도적으로 학습할 수 있도록 돕는 ‘수학 저널’ 활동을 눈여겨보자. 수학 저널은 다양한 수학 주제를 읽기와 쓰기로 풀어보는 모든 확장 활동을 뜻한다. 간단하게 오늘 유치원이나 학교 수업 시간에 배운 내용이 무엇인지 자신의 말과 글로 정리해보는 것이다. 관련 도서를 읽고 더 알게 된 점, 더 궁금한 점 등을 생각하고 정리하고, 한 가지 개념에 얽힌 다양한 배경 지식, 탐구 활동, 자기반성 등이 모두 수학 저널의 소재가 된다. 수학자와 수학사, 사회, 자연, 과학, 미술, 음악 등 우리 주변을 둘러싼 여러 영역에서 찾은 수학적 사실이나 현상, 학습 내용을 응용한 문제나 퍼즐, 암호 만들기 등의 내용을 나만의 수학 저널로 채워가는 것이다. 수학에 대한 개념 이해가 부족하다면 글쓰기 소재가 빈약하고 이야기 확장이 어렵지만, 개념 이해를 잘 하고 일상생활과 관련돼 생각할 수 있을 정도라면 그 만큼 이야기의 소재도 풍성하다.

수학과 관련된 책이 아닌 자신이 재미있게 읽었던 책을 골라 재미있는 수학 독후감을 쓸 수도 있다. 예를 들어 신데렐라 책을 읽고 12시에 시계가 울리려면 무도회가 몇 시에 시작해서 몇 시간 동안 춤을 췄는지 계산해본다거나 요정이 호박으로 마차를 만들 때 호박의 몇 배가 되는 마차일지 생각해보는 등 수학적인 내용을 고려해 수학 글쓰기에 재미를 주는 것이다.